Испанские коррекционные школы переходят на обучение с роботами

Робот использует систему терапевтических игр и положительного подкрепления, ориентируясь на детей от четырех до десяти лет. Встроенные 3D-камеры и датчики анализируют движения и действия учеников, позволяя искусственному интеллекту подстраивать задания под индивидуальные потребности ребенка. Технология направлена на поддержку детей с расстройствами аутистического спектра, задержками развития, а также моторными и когнитивными нарушениями.

Восьмимесячный эксперимент с участием 30 детей в школе Gaudem показал, что присутствие машины делает атмосферу на занятиях более спокойной. Педагоги зафиксировали качественный рост коммуникативных навыков у учеников, включая случаи преодоления речевого барьера. Власти Мадрида заверили, что все данные, собираемые роботом, обрабатываются строго по протоколам защиты информации и применяются исключительно для адаптации образовательного процесса.